روش آموزشی بر اساس هوشهای چندگانه گاردنر
مقدمه
امروزه والدین بیش از گذشته به دنبال روشهایی هستند که تواناییهای واقعی فرزندانشان را شکوفا کند. نظریهی «هوشهای چندگانه» گاردنر، یکی از موثرترین رویکردهای آموزشی است که نشان میدهد هر کودک ترکیب منحصربهفردی از هوشها را دارد و یادگیری زمانی مؤثر است که مطابق همان الگوی شخصی طراحی شود.
هوشهای چندگانه چیست؟
بر اساس این نظریه، هوش محدود به هوش ریاضی یا کلامی نیست. کودکان میتوانند در حوزههایی مانند هوش حرکتی، موسیقایی، تصویری-فضایی، میانفردی و… نیز درخشش داشته باشند. شناخت این تفاوتها باعث میشود آموزشها هدفمندتر و لذتبخشتر شوند.
کاربرد روش گاردنر در آموزش
وقتی فعالیتهای آموزشی با چند نوع هوش ترکیب میشوند، کودک اطلاعات را عمیقتر و پایدارتر یاد میگیرد. برای مثال، ترکیب فعالیتهای حرکتی، تصویری و گفتاری موجب تثبیت بهتر مفاهیم علمی و مهارتی میشود.
استفاده نیکانکلاس از روش گاردنر
در نیکانکلاس، طراحی دورههای رباتیک و نجوم بر اساس همین رویکرد انجام میشود.
- در رباتیک، کودکان علاوه بر تقویت هوش منطقی، از طریق ساختوساز و کار عملی، هوش حرکتی و تصویری خود را نیز بهکار میگیرند.
- در نجوم، مشاهده آسمان، کار با ابزار، بیان احساسات و تحلیل پدیدهها باعث فعال شدن همزمان چندین نوع هوش میشود.
نتیجهگیری
روش آموزشی مبتنی بر هوشهای چندگانه به کودکان کمک میکند رشد متعادلتری را تجربه کرده و در مسیر یادگیری بیشتر انگیزه پیدا کنند. نیکانکلاس با بهکارگیری این رویکرد در دورههای رباتیک و نجوم، محیطی فراهم کرده که هر کودک بتواند استعداد واقعی خود را کشف و تقویت کند.
